富津市議会 2022-05-31 令和 ４年 ５月３１日全員協議会−05月31日-01号
◆６番（猪瀬浩君） それでは、配布していただいております資料の１、これはパワーポイントだと思うんですけど、35と書かれたページを御覧いただければと思います。
◆６番（猪瀬浩君） それでは、配布していただいております資料の１、これはパワーポイントだと思うんですけど、35と書かれたページを御覧いただければと思います。
学期が進むにつれ、ウェブ会議システムやパワーポイントを使用した協働学習を行うなど、各教科の特性に応じて活用は進化しております。 また、昨年９月の緊急事態宣言下において、主に感染の不安から登校を控える児童・生徒に対して学びを保障するため、希望する児童・生徒にオンライン授業を行いました。
小学１年生でも、今も御紹介ありましたけども、チームズ等を使ってタブレットの有効活用をしておりましたし、高学年になりますと、パワーポイントを自作して発表を行うなど、本当に、下手な大人より活用できているなと思いました。子どもたちの吸収力ですとか、先生方の努力というものに改めて敬意を表したいというふうに思います。
現在の活用の一端を申し上げますと、タブレット端末内のソフトウェアを活用して絵を描いたり、自分の意見や理科の実験の結果を入力して、クラス全体で共有することや、児童・生徒のグループごとに発表する内容をパワーポイントで共同して作成するなど、自分の考えを広げ、深める取組を行っております。このようなタブレット端末の機能を活用した教育活動により、児童・生徒の学習意欲が増すなどの効果が上がっております。
今プロジェクターに表示しておりますが、パワーポイントのデータを執行部の担当部署に行政課を通じて配付させていただきました。また、議員の皆様には本日午前中、お昼過ぎですか、ラインワークスで会派長に御確認を取らせていただき、配付させていただいております。お手持ちの議員貸出しのタブレットで表示させていただきますと見やすいかと思います。御利用いただければと思います。
整備されたタブレット型端末には、ワードやエクセル、パワーポイントなどの標準ソフトのほかに、プログラミング学習用のソフト、プリント学習などの学習支援ソフト、グループウエアソフトなど、様々な学習支援ソフトが導入されております。
小・中学校では、オフィスを導入して、ワード、エクセル、パワーポイントのようなものも使って、先ほど申しましたように、子どもたちの思考をお互いに共有できるような学習が行えるように取り組んでいるというところでございます。以上でございます。 ○議長（橋本 浩君） 松島君。
マイクロソフト３６５は、ワードやエクセルなどの文章作成や表計算ソフトはもちろんのこと、文字や図を描いたり写真を取り込むことができ、ノートのように使えるワンノート、ファイル共有や画面共有等の機能があり、共同学習等で活用できるチームズ、プレゼンテーションソフトのパワーポイント等が入っております。ｅライブラリーはドリル型の学習ソフトで、各自の進度に合わせた学習をすることができます。 以上です。
以下、話すことは、総務省が出しているパワーポイントの資料から引用したものなんですが、要望があった市の人口は６万人程度で、免許を返納する後期高齢者が急増している市です。 アンケートを取ると、これらの高齢者が１日に使える現金が1,000円から2,000円とのこと、これでタクシーを利用することになると、病院に行くことはできても、帰ってこられません。
◎情報システム課長 今回、ホール整備しない理由としては、仮にホールからの配信を念頭に置いた場合に、いわゆるオンラインミーティングでよくやるように、卓上にパソコンを置いて座りっ放しで映像を……自分の顔をアップで映し続けるようなものであれば可能な部分もあるかと思うが、通常、演者は壇上で、スクリーンに映したり、パワーポイントで差し示したり、遠景も撮影したりとか、そういった配信を希望されることのほうが主ではないかということで
もし画面、ちょっとパワーポイント小さかったんで、見づらいようでありましたら紙ありますが。（私語する者あり）そうですか。申し訳ございません。ホームページの内容でありますが、９月９日現在の内容です。数字はあまり見えないと思いますが、第１波が来て、７月から第２波になっているというようなことが見受けられ、第１波よりも多い新規感染者が発生しているような状況であるというふうに思います。
また、パワーポイント、プロジェクタースクリーンを備えている公共施設は増えてきましたが、まだ整っていないところもありますので、よろしく御検討をお願いします。 （２）市主催の各種講座をオンライン化し、それぞれの地域の公共施設で受講可能とすべきと考えるがどうかです。
見学会で使用するパワーポイントとかムービーとか周知用のチラシ、パンフレットなどについて皆さんにご覧をいただいて、この内容で進めることとしている。 本日は例年行っている参加者の方へのアンケートに関する協議を行いたいと思う。
なお、今回、議会会議システムに配架しているものは、本日の委員会での説明用資料としてPDFのファイルに変換しているが、見学会当日はパワーポイントで行うので、こちらのほうでは前回同様、中で動画等がしっかり入るようなものとなるので、ご了承いただきたい。
じゃあ、今仲委員が、今回ご自身でパワーポイント等を作ってくださったし、他市の事例だとか、そのような資料も今仲きい子委員提案資料という形で皆様のSideBooksにも配架させていただいているので、まずはこの介護の分野に特化して進めていくが、それと並行して皆様お時間のあるときに読んでいただいて、調査研究をしていっていただければと思う。 ◆日色健人 委員 ご提案ありがとうございました。
まず簡単なことだが、このパワーポイントの資料の12ページのときに、先進市を視察されたというようなコメントをされていたが、それはどちらの市なのか。 ◎総合教育センター所長 東京の町田市を視察させていただいた。 ◆つまがり俊明 委員 町田市の……ごめんなさい、中学校か。 ◎総合教育センター所長 小学校を視察させていただいた。
その対応策といたしましては、本センターにて作成予定のパワーポイント等での操作活用法をまとめた資料、そういったものを各学校に配信をし、各学校で研修をしていただくと。それでも操作に不安がある先生方がいる場合には、当センターにおいて、希望者に対する小規模の実機を使った説明会等を実施する方向で、検討しております。
ただ、実は、5月24日付で公立陶生病院の武藤義和さんが出した学校の感染対策というパワーポイントのスライドですけど、公開されてますんで、非常に参考になりますので、ぜひご覧いただきたいんですが、まず確認したいんですけど、船橋の現在の状況は、地域の感染レベル1であり、1メートルを目安に、学級内での最大限の間隔を取る、教科活動や部活動は十分な対策を行った上で実施という基準というふうに、感染レベル1と考えてよろしいんでしょうか
例を挙げますと、社会では資料の提示、英語では文法をパワーポイントで提示したり、デジタル教材を使用しております。資料の提示以外では調べ学習があります。それから、電子黒板も活用しておりまして、デジタル教材の活用や実験、観察の様子を視聴したり、英語での会話、歌、ゲーム等の活用もあります。全体的にデジタル教材の活用が多く、中高学年で調べ学習もあり、プレゼンテーションを行う学校も見られました。
昨年、ある中学校の文化祭に参加させていただいた時、全校生徒、保護者、地域住民も参加する中で、パワーポイントも使って大使となった生徒の報告があり、大変感銘を受けました。ぜひ具体例も含めてお答えください。 ２点目は、広島、長崎被爆の実態等を伝える資料等の常設展示場の設置を計画する考えについてお聞きします。